Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan “Becerilerin Ölçülmesine İlişkin Araştırma Raporu”nu yayımladı. 233 sayfalık çalışma, yeni nesil soru örnekleri ve bu soruların hangi ölçütlere göre yazıldığını, nasıl test edildiğini ve merkezi sınavlara nasıl uyarlanacağının bilimsel altyapısını ortaya koyuyor. Rapor, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) son yıllarda öne çıkan uzun metinli ve muhakeme gerektiren soru yapısının dayandığı Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu’nun temelini oluşturuyor.
Rapor kapsamında 2018-2024 yılları arasında uygulanan LGS ve YKS soruları yeniden incelendi. Analizlerde sorular, öğrenciden gerçek yaşam bağlamında yorum, analiz ve problem çözme bekleyen “bağlam temelli” sorular ile doğrudan bilgi hatırlamaya dayalı sorular olarak sınıflandırıldı. Ayrıca uluslararası öğrenci değerlendirme programı PISA’nın okuma, matematik ve fen okuryazarlığı çerçeveleri de örnek alınarak yeni soru anlayışına referans oluşturuldu.
